“購物返利”在我們日常生活中是很常見一種商業(yè)行為。商家在消費者消費過程中給予返利，以吸引消費者，增加消費黏度和忠誠度。通常的做法是，消費者在消費一定數量商品后成為商家會員而獲得某種資格后，享受商家給予各種優(yōu)惠。這種“購物返利”是否會成為傳銷活動或者傳銷犯罪，我們分別通過兩個案例來予以分析。案例一：A商家以會員卡為載體實行會員制，規(guī)定消費者購買2000元數量商品并交納100元手續(xù)費或者無購買商品行為但交納300手續(xù)費后即可申請會員卡。在獲得會員資格后，消費者可以享受商家提供的購物折扣、獎勵和優(yōu)惠。其中，購物折扣，針對不同商品享受優(yōu)惠率不同；同時還有積分優(yōu)惠，例如消費1元計入1積分，滿1000積分可贈送價值100元的禮品或者贈券。案例二：某電子商務有限公司，在互聯網上開設電子購物平臺，在購物平臺購置了積分商城等欄目?？蛻糁Ц兑欢ㄙM用在購物平臺上認購商品之后獲得了平臺導購員的資格。之后要求發(fā)展3名1代代購，并間接發(fā)展12名2代導購就成為公司員工，并獲得每月1500元保險保單，1000元的底薪和直接發(fā)展下線8%、間接發(fā)展下線10%的提成。此后，每個層級發(fā)展4名層級會員后，可以升一級，并能獲得本部門業(yè)務提成，同時獲得公司總業(yè)績一定比例的分紅。這兩個案例，從形式來看有相似之處，即通過購買商品或者繳納費用以獲取相應的資格，這點似乎都滿足了刑法第二百二十四條之一規(guī)定“以推銷商品、提供服務等經營活動為名，要求參加者以繳納費用或者購買商品、服務等方式獲得加入資格”。
在比較兩者不同事物時，不應僅停留在事務表面形式，更應該深挖其內核。兩者都存在“購買商品”的因素，但是傳銷犯罪的商品僅是噱頭或者工具，沒有真實商品。那么，判斷是否具有真實商品成為關鍵，根據之前辦理大量案例，經過總結，可以從以下幾個方面予以判斷。1.是否存在真實商品，而非某種虛擬商品；
2.商品價值與價格是否存在巨大差異，是否貨真價實；
3.商品是否真實進入流通領域，是否實際交付給消費者；
4.商家是否有退換貨機制等售后服務等；
5.經營中，商家是銷售商品為目的還是以商品為工具，兜售其盈利方式；
經過上述幾個方面判斷后，最終得出的結論是肯定的，我們初步可以排除商家是以銷售商品為噱頭，這點不滿足刑法規(guī)定的傳銷犯罪“以推銷商品為名、提供服務等經營活動為名”，不構成傳銷犯罪。兩者除了“購買商品”有相似之處外，還都通過“購買商品”而獲取一定的資格，這兩者的資格也是有本質區(qū)別。在案例一“購物返利”會員營銷中，商家通過會員資格使得消費者在購物中享有優(yōu)惠，最大程度地滿足消費者消費需求。而這種優(yōu)惠是商家以轉讓自身利潤而提高消費者忠誠度和黏性，這樣能促使商家與消費者良性互動，擴大商品消費，以達到交易活動健康發(fā)展，有利于社會經濟的發(fā)展。傳銷活動的資格則不然，其資格是會員加入了傳銷組織，可以此發(fā)展下線人員，并從其發(fā)展的下線人員處獲得高額獎勵或者返利。正如例二，客戶在獲得資格之后可以發(fā)展一代、二代導購，并以其直接發(fā)展，間接發(fā)展導購分別獲得8%及10%的提成。
傳銷活動會員獲得優(yōu)惠和獎勵來源不同案例一商家以出讓自身利潤獎勵消費者，傳銷活動的優(yōu)惠或者獎勵是，將后加入者繳納費用獎勵給先加入者。這樣就需要不斷有新的人員加入并繳納費用，在沒有新人加入時，傳銷組織將崩盤，其目的不是為了擴大消費，促進經營，而是通過高額的獎勵機制，鼓勵加入者大量發(fā)展人員，進而不斷獲得非法利益。部分“購物返利”會員制模式在發(fā)展過程中，為了獲得更大的市場，除了提供實際商品返利促進市場之外，同時也推出購買虛擬積分，鼓勵消費者積極發(fā)展下線，并給予消費者高額返利或者獎勵，也可能發(fā)展成為傳銷犯罪。如江西某某生活公司依托太平洋直購官方網站，以開展電子商務為名，設計出虛擬貨幣PV為計量單位的不同等級消費積分返利的BMC電子商務模式，以高額利潤為噱頭，大肆宣傳，要求參與人員以購買商品或者繳納高額保證金作為加入資格，又以保證金返還和更大比例的返利為誘餌繼續(xù)發(fā)展下線人員，按照一定順序組成層級，間接以發(fā)展人員的數量作為返利依據，騙取巨額保證金，嚴重擾亂社會經濟秩序，而被認定為傳銷犯罪。傳銷犯罪與“購物返利”會員制度除了是否有真實商品，消費者獲得返利資格以及優(yōu)惠資金來源不同之外，后者經營模式中是否具有拉人頭，層級，層級返利，以及騙取他人財物等內容區(qū)分重要內容。因此，我們在分析某種行為模式是否構成傳銷犯罪，不僅要看真實商品，還需要從層級，拉人頭，騙取他人財物等內容綜合考量。[此文來源：廣強經濟犯罪辯護，版權說明：以上文字及圖片來源于網絡，僅供學習和交流使用，不具有任何商業(yè)用途，其目的在于傳遞更多的信息，并不代表本平臺贊同其觀點。版權歸原作者所有，如涉版權或來源標注有誤，請及時和我們取得聯系，我們將迅速處理，謝謝！]
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